Peligrosa la municipalización de las escuelas dice la Federación de Maestros
Como “un peligro para la estabilidad de las escuelas” calificó la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) la propuesta del gobierno de Ricardo Rosselló de entregar a los municipios la administración de las escuelas públicas. “La municipalización de los planteles escolares significaría una manera de privatización y politización de la educación pública”, señaló Mercedes Martínez, presidenta de la organización magisterial.
La FMPR considera la municipalización como una manera de privatizar las escuelas pues “muchos municipios recurrirían a poner en manos de compañías privadas la administración y el manejo diario de las escuelas, convirtiéndolas en un negocio”.
“Sería, a su vez, sumir la educación pública en un grado mayor de politización del que ya se encuentra. Todo el mundo coincide en que, para lograr reformar nuestro sistema de educación, es imperativo, entre otras cosas, erradicar el cáncer de la política partidista del sistema de educación. Los municipios son, por el contrario, las instancias donde mayor politización ocurre y en los que resulta más difícil controlar la corrupción. Solo pensar en un Héctor O’Neill o un Aníbal Vega Borges dirigiendo un sistema de educación municipal y administrando sus fondos resulta aterrador”, manifestó la dirigente sindical.
Martínez añadió que les preocupa grandemente la forma en que serán administrados los fondos públicos que se asignen para el funcionamiento de las escuelas municipalizadas. “La experiencia histórica en cuanto a cómo se han manejado los asuntos fiscales en muchos de nuestros municipios no recomienda poner en las manos de los alcaldes la educación de nuestros niños y niñas,” señaló.
La líder magisterial presentó algunos de los principales hallazgos obtenidos de un estudio realizado en el año 2015, por el Centro de Investigación y Política Pública (véase www.cipp-pr.org). Luego de analizar los estados financieros de los 78 municipios, se encontró que:
* 70 municipios tienen una posición negativa en activos netos (no restringidos). * 50 municipios tuvieron un déficit de ingresos sobre gastos en su fondo general. * 43 municipios tienen un déficit acumulado en su fondo general. * 24 municipios gastan más del 15% de su presupuesto en pago de deuda. * 40 municipios reciben más de 40% de sus ingresos operacionales del gobierno central. *La deuda consolidada a largo plazo de los municipios sobrepasa los $5,000 millones.
“Entregar la administración de las escuelas ante esta ineficiencia rampante sería condenarlas a la crisis. Curiosamente, dos alcaldesas que manifestaron su interés por administrar escuelas municipalizar fueron las de Ponce y Canóvanas. Ambos municipios funcionan con déficits y deudas millonarias y el estudio califica la gestión de las ejecutivas municipales con una F”, denunció la portavoz federada.
La municipalización, de acuerdo a la Federación de Maestros “provocaría el descalabro académico del sistema educativo.”
“¿Quién definirá la filosofía educativa de estos sistemas de escuelas municipales? ¿Cómo se determinaran sus currículos escolares? ¿Cómo se reglamentará al personal que trabaje en ellas? ¿Qué hay de la desigualdad entre municipios con mayor o menor presupuesto?”, fueron algunos de los cuestionamientos que levantó Mercedes Martínez.
“LaPeligrosa la municipalización de las escuelas dice la Federación de Maestros
Como “un peligro para la estabilidad de las escuelas” calificó la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) la propuesta de entregar a los municipios la administración de las escuelas públicas. “La municipalización de los planteles escolares significaría una manera de privatización y politización de la educación pública”, señaló Mercedes Martínez, presidenta de la organización magisterial.
La FMPR considera la municipalización como una manera de privatizar las escuelas pues “muchos municipios recurrirían a poner en manos de compañías privadas la administración y el manejo diario de las escuelas, convirtiéndolas en un negocio”.
“Sería, a su vez, sumir la educación pública en un grado mayor de politización del que ya se encuentra. Todo el mundo coincide en que, para lograr reformar nuestro sistema de educación, es imperativo, entre otras cosas, erradicar el cáncer de la política partidista del sistema de educación. Los municipios son, por el contrario, las instancias donde mayor politización ocurre y en los que resulta más difícil controlar la corrupción. Solo pensar en un Héctor O’Neill o un Aníbal Vega Borges dirigiendo un sistema de educación municipal y administrando sus fondos resulta aterrador”, manifestó la dirigente sindical.
Martínez añadió que les preocupa grandemente la forma en que serán administrados los fondos públicos que se asignen para el funcionamiento de las escuelas municipalizadas. “La experiencia histórica en cuanto a cómo se han manejado los asuntos fiscales en muchos de nuestros municipios no recomienda poner en las manos de los alcaldes la educación de nuestros niños y niñas,” señaló.
La líder magisterial presentó algunos de los principales hallazgos obtenidos de un estudio realizado en el año 2015, por el Centro de Investigación y Política Pública (véase www.cipp-pr.org). Luego de analizar los estados financieros de los 78 municipios, se encontró que:
* 70 municipios tienen una posición negativa en activos netos (no restringidos). * 50 municipios tuvieron un déficit de ingresos sobre gastos en su fondo general. * 43 municipios tienen un déficit acumulado en su fondo general. * 24 municipios gastan más del 15% de su presupuesto en pago de deuda. * 40 municipios reciben más de 40% de sus ingresos operacionales del gobierno central. *La deuda consolidada a largo plazo de los municipios sobrepasa los $5,000 millones.
“Entregar la administración de las escuelas ante esta ineficiencia rampante sería condenarlas a la crisis. Curiosamente, dos alcaldesas que se reunieron con la Secretaria de Educación, Julia Keleher, y a quienes ella les dio el visto bueno para municipalizar las escuelas de sus municipios, fueron la alcaldesa de Ponce y Canóvanas. Ambos municipios funcionan con déficits y deudas millonarias y el estudio califica la gestión de las ejecutivas municipales con una F”, denunció la portavoz federada.
La municipalización, de acuerdo a la Federación de Maestros “provocaría el descalabro académico del sistema educativo.”
“¿Quién definirá la filosofía educativa de estos sistemas de escuelas municipales? ¿Cómo se determinaran sus currículos escolares? ¿Cómo se reglamentará al personal que trabaje en ellas? ¿Qué hay de la desigualdad entre municipios con mayor o menor presupuesto?”, fueron algunos de los cuestionamientos que levantó Mercedes Martínez.
“La propuesta municipalización de las escuelas pudiera afectar también las permanencias de los educadores y otros derechos adquiridos”, añadió.
La Federación de Maestros indicó que “combatirá a través de todos los medios, cualquier intento de desmantelar nuestro sistema educativo con modalidades como la municipalización o cualquier otra forma de privatización”. El sindicato anunció que celebrará su Asamblea General para el sábado 18 de marzo, a las 12:00pm en el Anf. 1 de la facultad de Estudios Generales de la UPR en Río Piedras.